社会科・公民科教育法Ⅱ

社会科・公民科教育法Ⅱ　評価A

レポ：１年目９月下旬作成不合格→２年目８月再提出。取り組みやすさB（新課題の方）

　何とかかもしゅうの資格を得たくて、題意も捻じ曲げて強引に書いた課題。１回目は不合格で当たり前だが、そんな書き方なので、得たものは何もなく、さらに一度不合格になったことでテンションが上がらず、かもしゅうが合格した後も、直す気が起きなかった。結局翌年に課題が変更になり、そこで気分を変えて再度取り組む。怒涛の４日で５本のレポ作成第１弾になる。ただし、前半と後半で論点がややずれてしまい、採点者にもそこをつっこまれてしまった。やや消化不良。

かもしゅう：１年目１２月受験　おすすめ度A（１・４回の出題者なら）

　傾向を見ると、出題者が１・４回、２回、３回と変わっていて、１・４回の傾向がつかみやすかった。そこで、「経済を教えるにあたって心がけること」という問題に焦点を絞った結果、見事的中。結果が二年目後半までわからなかったのが、仕方ないとは言えもどかしかった。